四月是播种的季节，也是比较舒适的季节，春风微凉怎么穿都可以。一个阴天的早晨，我迎着毛毛雨缓缓走向学校。

  早自习刚结束，严老师便匆匆走进来宣布：“今天是清明，一会咱们去烈士陵园扫墓。”话音一落，同学们便开始骚动起来，一些没带伞的同学纷纷看向窗外。几分钟后，班主任一声令下，大家纷纷穿上外套，有序地走出教室。

  由于初中时就参加过扫墓，所以大家也都轻车熟路。高一和高二年组近千名师生在老师们的带领下涌出学校，大家服装一致，排列整齐，像极了出征的部队。我抻着脖子粗略统计了一下，至少一个加强营。由于雨下的很小，大家又一个挨着一个，那些带伞的同学也都没好意思打。

  灰蒙蒙的天空，淅沥沥的细雨，同学们鸭行鹅步，表情严肃。烈士陵园离学校大约2公里，一路上大家都比较安静，面无表情。雨虽下个不停，却很温柔，落在身上淋不湿衣服，打在脸上还有点酥麻。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”雨纷纷是有的，印象里每年清明节都会下雨，而且雨还不大，甚至可以说是恰到好处，既表达了淡淡的忧伤，有不会影响扫墓。可欲断魂就有点勉强了，不管是同学们还是过路的行人都只是表情平静，看不出有多伤心。

  经过半小时的跋涉，我们终于到达了目的地。远远的望见一座孤高的巨型纪念碑岿然屹立，待我们全部进入陵园，一道肃穆庄严的哀乐声响起。“请全体师生默哀三分钟！”声音一落，大家纷纷低下头，表情严肃。我出于好奇左右扫了眼，竟看到有个男生嘴角抽了抽后没心没肺地偷笑起来。“唉！真是林子大了啥鸟都有。”令人心情忧郁和沉重的哀乐不断回档着，我心里忽然涌出一股敬畏和感恩之情。

  那些死去的烈士们也就比我们早生了几十年，却赶上国家民族面临生死存亡的危难时刻。硝烟弥漫，炮火连天。战争面前每个人都有生命危险。但他们没有逃避，没有退缩，在本该在校园读书的年纪就奔赴战场，抛下对死亡的恐惧，与敌人浴血拼杀，一个个鲜活年轻的生命倒下，一个个满腔热血的生命又站起来。他们那么拼命是为了什么？是生无可恋？看淡生死？不！他们是为了让未来的我们能过上幸福安宁的生活。他们为了国家民族，子孙后代奉献出宝贵的生命，生的平凡，死的伟大。没有舍生忘死的他们就没有幸福安逸的我们。没有他们昨天的舍何来我们今天的得。他们是我们的恩人，他们是最可爱的人。

  而如今的我们，每天在温暖的被窝里起床，吃着丰盛的三餐，穿着舒适的衣服，接受最好的教育。饿不着冻不着，生活的无忧无虑。我们要清醒认识到今天的幸福生活来之不易，绝不能贪图享乐，碌碌无为。国家兴亡匹夫有责，国家兴衰和我们每个人都有关系，和平时代的我们更应该居安思危，奋发图强，祖国强大了我们才能过上幸福安宁的生活，才能对得起那些为我们死去的先烈们。

  默哀完毕，又听完一名学生代表慷慨激昂的誓词后，我们在老师的组织下纷纷走到陵墓前，献上白花，然后绕着墓碑走一圈，我走到陵墓前，轻轻放下小白花，又深深鞠了一躬。并不理会后面男生的催促，祭奠恩人就应该虔诚，而不是走个形式。令我意外的是，离开陵墓后我回头看了一眼，竟看到吴桐也对着陵墓鞠了一躬。“难道我们是心有灵犀一点通？”多愁善感的我又开始自作多情。

  当我们扫墓结束返回学校时。天突然晴了，雨也停了。和煦的阳光洒在每个人的身上，恰似英灵们慈爱的目光。

  逐渐适应了新座位后，我开始情不自禁地主动表现，比如课堂上认真听讲、积极发言，尤其是语文课，严老师似乎也看到了我发出的的上进信号，经常给我机会。偶尔回答的不准确也不说什么，而其他老师则不然，你这次答错了，下次可能就不叫你了，尤其是数学课，我甚至连举手的勇气都没有。这也使我对语文课的兴趣越来越浓，甚至有超过体育课的势头。

  如果说我的积极表现是一种隐晦的伎俩，那毫无原则的帮助就有点明目张胆了。例如某天数学课上，老师正在教大家做几何，吴桐的三角尺却在此时找不到了。“欸！我这有，你拿去用吧。”我见状赶紧献殷勤，可这不争气的三角尺却像故意跟我作对似的，趴在文具盒里就是抠不出来。等我气急败坏终于将文具盒里的东西都倒出来时，吴桐已经接过了前面女生递过来的三角尺。“不用啦！我借到了。”她笑着拿着三角尺在我面前晃了晃，搞得我有种说不出的郁闷。

  四月中旬下午的一节自习，由于作业布置的比较多，大家都在抓紧时间奋笔疾书。教室里只剩下翻书声和写字的沙沙声。由于和班长关系特殊，我最先借来了韩东的数学作业，这家伙借我作业时还有点不情愿，看看我有看看吴桐，意思是说你同桌学习比我都好，你为什么不近水楼台先得月。“你知道什么啊！我自有打算。”我虽心里嘟囔着嘴上却仍表示感谢。毕竟拿人家的手短，万一他要是耍小性子不借我，我还真比较难办。

  “嗯？”身边的吴桐突然柳眉微皱，涂改液在空中晃来晃去却挤不出半点油，无奈之下，她只好轻轻戳了下前面的女生。

  “涂改液可以借我用下吗？”她声音很轻，似乎是怕影响到别人。

  “抱歉，我也没有。”前面的女生一摊手，片刻后，她又点了下我胳膊，我以为她要求助于我，忙激动道：“哦，我有，我有。”说着迅速打开文具盒，结果发现除了有副热心肠外一无所有。

  “我不是这个意思，你能帮我把这个纸条传给婷婷吗？”她笑着说。“额，原来是要我传纸条啊。”我尴尬地点点头。

  一分钟后，纸条又传到我手上，出于职业道德我当然不会偷看，直接给了吴桐，然而她在看了纸条后长长地叹口气。“唉！只能重写了。”她说着就要把满满一篇纸撕掉重做。

  “哎，等一下！”我忙制止她，回头朝韩东抛过去一个纸团，还别说，不愧是篮球高手，投的很准，正中他的头。

  “涂改液用一下。”我不敢大声喧哗只好对口型，他却直摇头，没办法我只好拿过吴桐的涂改液对他晃了晃。他明白我的意图后似乎有点不高兴，白了我一眼后用力将涂改液扔了过来，我伸手去接却没接住，涂改液直接砸到我的头上又弹到吴桐面前。

  “啊！可恶，这家伙绝对是故意的，我揉了揉微痛的脑袋瞪了一眼韩东，回头对吴桐笑道：“拿…拿去用吧，不用谢我。”她犹豫了一下还是拿了起来，只是低着头俏脸略红。应该是夕阳晃的吧。

  放学时我本想送她回家，因为今天婷婷值日，机会难得。可偏偏韩东过来搅局非要拉着我去打球，而且态度坚决，我也只好顺从。

  “我说你小子不厚道啊！拿我的东西去泡妞。”刚走出教学楼，韩东便向我发难。

  “呵呵！下不为例，谁让咱俩关系铁呢。”我赔笑，抬手去勾他的脖子。他忙往旁边一闪。

  “少套近乎啊！重色轻友的家伙，涂改液拿来！”他斜了我一眼大手一伸。

  “额……这个…好像还在她那儿，我忘要回来了。”我干笑两声，不停地挠头。

  “你……”他指着我半天说不出话，最后像泄气的皮球，连连摇头。

  “你不会真想追她吧。”半晌，他淡淡吐出一句。

  “额，没有啊！我只是想和同桌搞好关系，好让以后她能在学习上帮助我。”被戳中内心的我仍嘴硬。

  “哼！你得了吧，你那点心思我还看不出来？不过我得提醒你啊，悠着点，先把重点放在学习上。再过两个月就分班了，别自寻烦恼！”韩东的提醒让我一下清醒了些，同时也有些惆怅。

  “所以你决定去学理了？”我试探性问。

  “嗯，差不多吧！怎么？要不然你也跟我去学理吧！我带你，保你上一本。”他得意的扬起头。

  “你还是饶了我吧。”我笑。

  “那要是你同桌也去学理了呢？”

  “我……”他这一问让我半天说不出话，只觉得心狠狠抽了一下。是啊！在关乎前途命运的十字路口，我们应当用理性去选择，但谁又能保证不被感情绊倒。有舍才有得，得到什么就必须失去什么，这二者间的矛盾从来就难以调和。什么才是最正确的选择，或许只有旁观者清。